Νέες τάσεις στην εκπαίδευση και απασχόληση στην ΕΕ.

03/12/2004: "Νέες τάσεις στην εκπαίδευση και απασχόληση στην ΕΕ: Ο ρόλος του επαγγελματικού προσανατολισμού": Ομιλία της Ευρωβουλευτού της Νέας Δημοκρατίας, Μαρίας Παναγιωτοπούλου - Κασσιώτου, στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο.

Μετά από πρόσκληση του Προέδρου του Τμήματος για τον Σχολικό και Επαγγελματικό Προσανατολισμό του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, την Παρασκευή 26 Νοεμβρίου, η Ευρωβουλευτής της Νέας Δημοκρατίας και επί σειρά ετών σύμβουλος εκπαίδευσης για θέματα σχολικού και επαγγελματικού προσανατολισμού στην Ελληνική Πρεσβεία της Βόννης, κ. Μαρία Παναγιωτοπούλου - Κασσιώτου ενημέρωσε τα μέλη του Τμήματος και στελέχη της εκπαίδευσης για τις καινούργιες προοπτικές της δια βίου μάθησης και συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης στα πλαίσια της ΕΕ. "Στο πλαίσιο της Στρατηγικής της Λισσαβώνας τα ευρωπαϊκά συστήματα εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης πρέπει να βελτιωθούν και να γίνουν σημεία αναφοράς ανά τον κόσμο μέχρι το 2010. Στην επίτευξη αυτού του στόχου έχουν συνεισφέρει οι διαδικασίες της Κοπεγχάγης και Μπολόνιας που εκσυγχρονίζουν τα ευρωπαϊκά συστήματα εκπαίδευσης και προωθούν την ανάπτυξη ενός ενιαίου χώρου μάθησης.

Η αυξανόμενη σημασία της εκπαίδευσης και κατάρτισης για τη δημιουργία μιας ανταγωνιστικής και δυναμικής οικονομίας της γνώσης στην Ευρώπη γίνεται περισσότερο εμφανής μέσα από την πρόθεση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής να προτείνει ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα δια βίου μάθησης στο οποίο θα ενσωματωθεί το σύνολο των υφιστάμενων προγραμμάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης: Comenius, Erasmus, Leonardo da Vinci και Grundvig. Με τα προγράμματα εκπαίδευσης και κατάρτισης που εφαρμόζει, η ΕΕ έρχεται εγγύτερα στους πολίτες της - καμία άλλη κοινοτική δραστηριότητα δεν αγγίζει τόσο πολλούς ανθρώπους με τόσο άμεσο τρόπο κάθε χρόνο", επεσήμανε μεταξύ πολλών άλλων η κ. Παναγιωτοπούλου - Κασσιώτου.

Όσον αφορά στο ρόλο του Συμβούλου Επαγγελματικού Προσανατολισμού στο μαθησιακό περιβάλλον, η Ευρωβουλευτής έδωσε έμφαση στις ψυχοπαιδαγωγικές διαστάσεις του θεσμού της Συμβουλευτικής και του Επαγγελματικού Προσανατολισμού, με στόχο την ανάπτυξη της προσωπικότητας των μαθητών, την πληροφόρησή τους για εκπαιδευτικές και επαγγελματικές διεξόδους και την παροχή βοήθειας σε αυτούς, ώστε να αποκρυσταλλώσουν τα επαγγελματικά τους ενδιαφέροντα και τις αξίες, με βάση τις οποίες θα προσδιορίζουν τις επιλογές τους.

Τόνισε, τέλος, ότι είναι πολύ σημαντικό οι νέοι να αποκτούν γερές βάσεις από τα πρώτα χρόνια της μαθήσεώς τους δεδομένου ότι οι γνώσεις, η κατάρτιση, η εκπαιδευτική κουλτούρα και τα εν γένει προσόντα τους θα πρέπει να αναπροσαρμόζονται σε όλη τη διάρκεια της επαγγελματικής, ατομικής και κοινωνικής τους ζωής.